Перевод учебника английского языка для технических университетов и вузов Орловская 2. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ТЕХНИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕИ. В. Орловская, JI. C. Самсонова, А. И. Скубриева. Учебниканглийскогоязыкадля технических университетов и вузов. Издание шестое, стереотипное. Допущено Учебно- методическимобъединением вузов по машиностроительным и приборостроительным специальностям в качестве учебника для студентов технических университетов и вузов.
Москва Издательство МГТУ им. Баумана. 20. 06. УДК 8. ББК 8. 1. 2 Англ.
Мучник, Н. В. Корытина. Орловская И. В., Самсонова JLC., Скубриева А. И. О- бб. Учебник английского языка для студентов технических университетов и вузов. Н. Э. Баумана, 2.
Баумана и других высших учебных заведениях. ISBN 5- 7. 03. 8- 2. Для студентов технических университетов и вузов машино- иприборостроительного профиля. Полезен для специалистов, желающих научиться различным формам общения на английском языке.
УДК 8. 02. 0 (0. 75. ББК 8. 1. 2 Англ. Орловская, Л. С. Самсонова, А. И. Скубриева, 2. 00.
Издательство МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2. ПРЕДИСЛОВИЕ К 1- МУ ИЗДАНИЮНастоящий учебник предназначен для студентов технических университетов и институтов, изучавших английский язык в средней школе, и составлен в соответствии с требованиями программы по иностранным языкам для неязыковых вузов. Учебник рассчитан на 2. Он может быть использован для самостоятельного совершенствования знаний теми, кто хочет научиться читать научно- техническуюлитературу. Цель учебника - подготовить студентов к чтению специальной научно- техническойлитературы для извлечения информации, а также привить им навыки устной речи по специальной и неспециальной тематике. При организации учебного материала авторы ставили целью повторение и обобщение основных грамматических тем и лексики, пройденных в средней школе, а также углубленное изучение тех грамматических и лексических явлений, которые необходимы студентам для профессионального общения на английском языке.
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Глагол have. Лексико-грамматические упражнения. Безкоровайная Г.Т.
Перевод текста в упражнении A (Homework) на русский язык из учебника Happy English.ru 8 класс. Перевод упражнения 3.Happy English 8. Перевод и переводоведение / Translation, Interpreting, and Translation Studies587. Это пособие содержит, кроме прочего, упражнения с целью научить . УМК: Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И. Межличностные отношения. Дружная семья-лучшее сокровище. Английский язык, Planet of English, Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И. Книги по английскому языку; Грамматические трудности перевода с английского языка на.
Все грамматические правила английского языка : упражнения четырех уровней сложности. Безкоровайная, М. 6-8 лет / Е. Грамматика в окошках :
Тематика текстов определяется тем минимумом общетехнических знаний, которым обладают студенты первых двух курсов технических университетов и институтов. Тексты учебника отобраны из оригинальных английских и американских источников с учетом их информативности и соответствия научно- техническимдостижениям и изложены по принципу возрастания трудности и постепенного усложнения языка и тематики. Учебник состоит из 1. Каждыйурок- темасодержит четыре текста, три из которых объединены общей тематикой, а четвертый, как правило, имеет страноведческую направленность.
Все эти тексты предназначены для обучения различным видам чтения. Первый текст урока является основным и подлежит тщательной проработке и анализу для изучения тех грамматических и лексических явлений, которым посвящен данный урок. Второй и третий тексты служат развитию навыков чтения и извлечения необходимой информации, а также навыков беседы по соответствующей тематике, что способствует закреплениюлекси- ко- грамматическогоматериала, проработанного в основном тексте. Четвертый текст урока посвящен вопросам страноведения и дает возможность провести беседу, дискуссию за круглым столом, ролевую игру с привлечением иллюстративного и дополнительного материала, подобранного преподавателем и студентами самостоятельно. Каждый урок- теманачинается с предгекстовых упражнений для проработки грамматического и лексического материала. Э^ги тематические упражнения предназначены для преодоления лексических и грамматических трудностей основного текста и требуют детальной проработки в аудитории. Упражнения составлены на основе лексики предшествующих уроков.
Упражнения после основного текста даны для закрепления грамматического и лексического материала. Упражнения на словообразование содержат в основном активную лексику. Эти упражнения, а также работу с интернациональной лексикой рекомендуется выполнять в аудитории.
При этом преподаватель постоянно обращает особое внимание студентов на сопоставление схождений и расхождений грамматической структуры и лексического фонда родного и изучаемого языков. Широкий выбор лексико- грамматическихупражнений позволяет это сделать. Для практического использования студентом приобретенных знаний нужно обладать умением самостоятельно работать над языком. Поэтому авторы сочли необходимым ввести специальную серию упражнений для самостоятельной работы. Эти упражнения даны для закрепления пройденной лексики и грамматики и подготовки к работе со словарем.
Заключительное упражнение каждого урока (перевод текста без словаря) служит для контроля усвоения студентом грамматических и лексических аспектов данного урока. Неотъемлемой частью общения является умение вести беседу на профессиональные темы, для чего приведены упражнения рубрики Разговор, задания к которым даны по- английски.
При этом авторы следуют принципу постепенного усложнения как текстов, так и заданий. Обширная тематика и большое количество текстов, заданий к ним и упражнений дают возможность преподавателю варьировать работу в зависимости от уровня подготовки группы и давать индивидуальные задания студентам. Дополнительные тексты по тематике и лексике связаны с основными текстами уроков. Они предназначены для самостоятельной и индивидуальной работы и могут быть использованы в качестве дополнительного материала при проведении дискуссий, бесед и конференций.
В конце учебника даны англо- русскийсловарь и приложения. В словарь включены все слова, встречающиеся в текстах и упражнениях. Авторы выражают благодарность за ценные указания, советы, помощь и замечания сотрудникам кафедры иностранных языков Н. Н. Пыховой и Л. М. Степановой. ПРЕДИСЛОВИЕ К 4- МУИЗДАНИЮВчетвертом издании «Учебника английского языка для технических университетов и вузов» изменено внешнее оформление.
Это связано с тем, что учебник вошел в серию «Иностранный язык в техническом университете». Втретьем издании полностью заменены тексты 1. А и 1. 2А, дополнены и расширены некоторые предтекстовые упражнения.
После каждого урока основного курса даются дополнительные задания: упражнения к тексту, небольшой текст- упражнение,упражнения к этому тексту, направленные в основном на работу с лексикой и соответствующей терминологией, ее закрепление, развитие языковой догадки. Упражнения такого типа развивают у студентов навыки работы с незнакомым текстом. Кроме того, после каждых трех уроков дан раздел Версия, включающий грамматические и лексические упражнения по проработанным урокам и небольшой текст. Этот материал должен способствовать повторению, закреплению пройденного материала и может быть использован в качестве рубежного контроля. Враздел вспомогательные тексты добавлены тексты, связанные с тематикой уроков основного курса. В поурочный грамматический справочник введены темы «Местоимения», «Дополнения», а также новые таблицы рядаграмматических тем. В настоящее время появились новые факультеты и специальности в технических университетах, поэтому в дополнение к основному курсу дается материал по инженерному бизнесу и менеджменту и юриспруденции для завершающего этапа обучения.
Произношение дается по словарю «английское объявление обывателя словаря» Даниила Джонса (Daniel Jones). УРОК 1. Глаголы быть, иметь. Времена группы, неопределенный (простой) активный, пассивный. Оборот там + быть. Порядок слов в предложении Суффиксы- tion,- ic, - ай,- ly.
Текст 1. A. Высшее образование втексте России. IB. Кембриджскийтекст 1. С. Высшее образование втекстовом ID США. Буква. ПРЕДТЕКСТОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯУпражнение.
Календарно- тематическое планирование по теме: КАЛЕНДАРНО- ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН по предмету . Урок повторения. Карта мира. Самостоятельное транскрибирование словсентябрь. Раздел 1. Описание людей (внешность, характер). Внешность. 52. 2 «Глагол to be в настоящем времени»1. Комбинированный урок. Упр. 5сентябрь. 3чтение и перевод текста.
Комбинированный урок. Упр. 7, стр. 7. 1подбор дополнительного материала сентябрь. Комбинированный урок. Картинный словарь.
Упр. 8сентябрь. 5тренировочные упражнения. Комбинированный уроксхема. Составление диалогов по образцу. Комбинированный урокупр. Тема 1. 2. Характер.
Лексика «Характер»1. Комбинированный урок. Упр. 9сентябрь. 8аудирование и работа с текстом.
Комбинированный урок. Сочинение «Разрешите представиться». Мой любимый актёр, актриса»1. Комбинированный урокфотографии. Упр. 1. 11подбор дополнительного материала по теме. Раздел 2. Межличностные отношения. Дружная семья- лучшее сокровище.
The Present Simple»1. Комбинированный урок. Плакат, схема. Упр.
Проект «Моё семейное дерево» октябрь. Наречия и словосочетания, характерные для The Present Simple»1. Комбинированный урок. Картинки наглядности. Упр. 1. 1, стр. 2.
Комбинированный уроксоставление диалога по образцуоктябрь. Present Simple/Indefinite для выражения действий в будущем после if, when.
Комбинированный уроктаблица. Упр. 1. 3, стр. 2. Подготовка к написанию сочинения «Моя семья»октябрь.
Комбинированный уроктаблица. Упр. 1. 4, стр. 2. Чтение текста «Семейные ценности»1. Комбинированный уроксочинение «Моя семья»октябрь. Знаменитости и их семьи»1. Урок повторенияподготовка к контрольной работе. Подготовка к контрольной работеоктябрь.
Контрольная работа . Человек, здоровье, спорт. Тема 3. 1. Спорт на Земле, в воде и в воздухе. Степени сравнения прилагательных», лексика. Комбинированный уроккартинки.
Упр. 5, стр. 1. 05. Спорт в СШАноябрь. Комбинированный урок. Упр. 6, стр. 1. 05ноябрь. Виды спорта», аудирование 1. Комбинированный урок. Картинный словарь.
Упр. 1. 2, стр. 1. Проект- описание: «Спортивные клубы моего города». Спорт в России и Великобритании», «Здоровье и спорт»1. Комбинированный урок.
Упр. 1. 4,стр. 1. Крестики 2 Программа Для Улучшения Зрения Играть. Роль спорта в жизнедеятельности человека»1. Комбинированный уроксочинение «Спорт в моей жизни». Спортивные игры»1.
Комбинированный урок. Раздаточный материал. Упр. 1, стр 1. 10ноябрь. Тема 3. 2. Олимпийское движение. Образование The Present Perfect»1. Комбинированный урок. Упр. 5, стр 1. 89.
Наречия и словосочетания, характерные для The Past Perfect»1. Комбинированный урок. Упр. 1. 3, стр 1. Понятие глагола- связки. Комбинированный урок. Упр 1. 4, стр. 1.
Символика Олимпийских Игр»; аудирование 1. Комбинированный уроктаблицасочинение «Мой любимый вид спортадекабрь. Комбинированный урок. Раздаточный материал. Повторение лексического и грамматического материала.
Подготовка к контрольной работедекабрь. Контрольная работа . Город, деревня, инфраструктура.
Тема 4. 1. Пригород или Большой город. Герундий»1. Комбинированный урокфотографии.
Упр. 1. 74. 1подбор дополнительного материала по темедекабрь. Наш край Саратовский.
Географическое положение. История»2. Комбинированный урок. Книги с иллюстрациями. Упр. 5, стр. 1. 75. Комбинированный урок.
Составление диалогов по образцудекабрь. Преимущества и недостатки жизни в городе и пригороде»2. Комбинированный уроктаблицанаписание статьи о своём городе.
Чтение текста «Мегаполис», составление тематического словарядекабрь. Комбинированный уроктаблица. Лексика по темедекабрь. Тема 4. 2. Москва: прошлое и настоящее. The Past Simple», «Образование The Past Simple»1. Комбинированный урок. Упр. 6, стр. 1. 33январь.
II полугодие. 36«Конструкция used to+ инфинитив», 1. Комбинированный урок. Упр. 1. 36. 1 изучающее чтение «Наша Родина – Россия»январь. Чтение текста: «Достопримечательности Москвы»1. Комбинированный урок. Подготовка к контрольной работе, повторение пройденного материалаянварь.
Гид по Москве»1. Комбинированный уроктаблица. Упр. 1. 5, стр 1.
Контрольная работа . Природа и человек (климат, погода, экология) 9. Тема 5. 1. Человек и природа. Согласование времён»1. Комбинированный урок. Упр. 2. 21январь. Прямая и косвенная речь»1.
Комбинированный урок. Упр. 5, стр. 2. 24январь. Комбинированный урок. Раздаточный материал. Упр. 6, стр. 2. 24. Загрязнение окружающей среды»1.
Комбинированный урок. Упр. 1. 0, стр 2. Декларация взаимозависимости», чтение текста, разбор, анализфевраль. Глобальное потепление и его последствия», аудирование. Комбинированный урок. Раздаточный материал.
Упр. 1. 1, стр 2. Радиация», «Проблемы нашей планеты»1. Комбинированный урок. Составление диалогов по образцуфевраль. Тексты «Особенности погоды в Англии», «Экология и защита окружающей среды»1. Комбинированный урок. Раздаточный материалсочинение «Моя экологическая активность»1домашнее чтение «Влияние человека на окружающую среду»февраль.
Проблемы окружающей среды»1. Комбинированный уроктаблица. Составление кроссвордафевраль. Текст «Различные виды климата»1.
Комбинированный урок. Раздаточный материал.
Сочинение «Гринпис»февраль. Раздел 6. Научно- технический прогресс. Условные предложения», чтение текста: «Выдающиеся деятели культуры России и Великобритании»1. Комбинированный урок. Упр. 2. 14. февраль.
Использование компьютеров, мобильных телефонов»1. Комбинированный урок.
Упр. 2. 15. 1чтение текста «Семь чудес света». Понятие согласования времен и косвенная речь. Комбинированный урок. Раздаточный материал. Упр. 1. 4, стр 2. Наука и техника»февраль. Роль научно- технического прогресса в мировом развитии»1.
Комбинированный уроккартинки. Упр. 2. 17, подготовка к контрольной работе.
Контрольная работа . Повседневная жизнь, условия жизни. Тема 7. 1. Нет лучшего места, чем дом. Конструкции there is, there are», предложения с оборотом «there is/arе»1.
Комбинированный урок. Упр. 2. 71работа со справочной литературой по теме. Лексический материал по теме.
Комбинированный уроктаблица. Упр. 3. 01чтение и работа с текстом «Сколько людей, столько и мнений»,март. Работа с кроссвордом. Комбинированный урок. Упр. 3. 1, составление диалогов по образцу. Дом моей мечты»март.
Упражнения на закрепление грамматического материала. Комбинированный урок. Раздаточный материал. Упр. 3. 3март. 59. Чтение текста «Дома в Великобритании» 1. Комбинированный уроксочинение «Мой дом». Тема 7. 2. Чем занимаются студенты в колледже?
Класс моей мечты. Количественные и порядковые числительные», «Время», «Предлоги времени»1. Комбинированный урок. Упр. 5, стр 3. 9, упр. Рабочий день знаменитостимарт. Множественное число существительных» 1. Комбинированный уроккартинки.
Сочинение: «Описание моего рабочего (выходного) дня»,март. Комбинированный уроктаблица. Упр. 1. 1, стр 4. Сочинение «Класс моей мечты». Предлоги места и направления»1. Комбинированный урок. Сочинение: «Лицей, в котором я учусь»март.
Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу 1. Комбинированный урок. Упр. 1. 3, стр 4.
Наши мечты»Комбинированный урок. Раздаточный материал. Упр. 5. 5, подготовка к контрольной работе.
Подготовка к контрольной работемарт. Контрольная работа . Досуг. 8. Тема 8. Твоё хобби. 8. 26. Love, like, enjoy + инфинитив/Ving» 1. Комбинированный урок. Упр. 5, стр. 6. 0апрель.
Составление диалогов и рассказа по образцу,1. Комбинированный урок. Упр. 1. 3, стр. 6. Выполнение упражнений по теме. Комбинированный урок. Раздаточный материалсочинение «Моё хобби»апрель. Различные типы (виды) коллекционирования книг.
Комбинированный урок. Упр. 1. 4, стр. 6. Мое любимое увлечение», анализ текста, составление таблицыапрель. Комбинированный урок. Упр. 1. 5, стр. 6.